Alfabetismo Funcional
Mostrando 13-17 de 17 artigos, teses e dissertações.
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13. Indicador nacional de alfabetismo funcional-2001: explorando as diferenças entre mulheres e homens
Este trabalho se insere em um conjunto de estudos na área educacional que investigam as diferenças nos resultados que homens e mulheres apresentam em pesquisas educacionais. O Indicador Nacional de Alfabetismo Funcional é composto por um teste com 20 questões de dificuldade variada, que mensura como as pessoas utilizam-se da escrita e da leitura em seus
Educação e Pesquisa. Publicado em: 2007-12
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14. Alfabetismo funcional em alunos dos cursos superiores de administração e de gestão tecnológica e sua relação com self directed learning.
Este trabalho procurou medir o nível de alfabetismo funcional entre alunos dos cursos de Administração de Empresas e dos Cursos Superiores de Tecnologia. Buscou-se também verificar a correlação entre esse nível e a capacidade de o aluno autodirigir seu aprendizado, além de identificar a associação entre o nível de alfabetismo funcional e diversas
Publicado em: 2006
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15. O alfabetismo funcional na indústria: estudo exploratório sobre a medição do seu índice e análise da correlação com variáveis sóciodemográficas.
Este estudo realizou uma medida do alfabetismo funcional em uma amostra de funcionários do setor industrial, e analisou sua correlação com características sócio-demográficas da amostra como escolaridade, região de nascimento, sexo, idade e hábitos de leitura. A medida serviu como validação de um instrumento chamado INAF Empresarial que foi idealiza
Publicado em: 2006
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16. Letramento no Brasil: alguns resultados do indicador nacional de alfabetismo funcional
Este artigo sintetiza os principais resultados de uma pesquisa realizada em 2001 sobre as condições de letramento dos jovens e adultos brasileiros. Os dados foram recolhidos em uma amostra representativa da população entre 15 e 64 anos, à qual foram aplicados um teste de leitura e um questionário visando a levantar informações sobre background educac
Educ. Soc.. Publicado em: 2002-12
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17. Questões em torno da construção de indicadores de analfabetismo e letramento
Este artigo discute questões em torno da construção de indicadores de analfabetismo e de seu oposto, o letramento. Primeiramente, analisa a evolução desses conceitos e sua relevância para o campo da educação. Em seguida, descreve a situação brasileira em relação a três estratégias de medição de analfabetismo e letramento: os censos populacion
Educação e Pesquisa. Publicado em: 2001-07