Agropolis
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1. Relatório final...
2008
Brasília. Publicado em: 2011
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2. Teachers pedagogical behaviors in museum exhibitions : a sociological approach to understand teachers, students and exhibits interactions during a school field trip / LES ENSEIGNANTS ET LEXPOSITION SCIENTIFIQUE : UNE ÉTUDE DE LAPPROPRIATION PÉDAGOGIQUE DES EXPOSITIONS ET DU RÔLE DE MÉDIATEUR DE LENSEIGNANT PENDANT LA VISITE SCOLAIRE
Comment lenseignant sapproprie-t-il pédagogiquement lexposition lors des sorties scolaires aux musées ? Selon le concept dexpérience muséale, chaque visite constitue pour lenseignant une expérience unique résultant de linteraction des contextes personnel (motivation, projet pédagogique), social (âge des élèves, type daccueil proposé) et physique (
Publicado em: 1998