Inclusão digital e educação para a competência informacional: uma questão de ética e cidadania
AUTOR(ES)
Silva, Helena, Jambeiro, Othon, Lima, Jussara, Brandão, Marco Antônio
FONTE
Ciência da Informação
DATA DE PUBLICAÇÃO
2005-01
RESUMO
Este artigo é o resultado de um esforço para conceituar inclusão digital, feito pelo Grupo de Estudos em Políticas de Informação e Inclusão Digital (Gepindi), vinculado ao Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação, do Instituto de Ciência da Informação, da Universidade Federal da Bahia (Posici/ICI/UFBA). O texto discute inclusão digital à luz de outros conceitos encontrados na ciência da informação e em áreas correlatas. No imbricado entrelaçamento desses conceitos complexos, o resultado final pretendido é um marco de compreensão para a vinculação entre ética e cidadania, de um lado, e educação para a informação na Internet ou information literacy education, de outro, com vistas à inclusão social.
ASSUNTO(S)
inclusão digital competência informacional letramento informacional educação para a competência informacional cidadania Ética
Documentos Relacionados
- O movimento da competência informacional: uma perspectiva para o letramento informacional
- Competência Informacional: um olhar para a Dimensão Estética
- Compreendendo a educação para a inclusão digital: uma análise dos sentidos atribuidos pelos monitores das escolas de inclusão digital e cidadania da EMATER-RN
- A formação do bibliotecário e a competência informacional: um olhar através das competências
- Formação continuada de professores e bibliotecários para o letramento informacional: a contribuição da educação a distância