Visoes De Ciencia
Mostrando 13-24 de 129 artigos, teses e dissertações.
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13. As "visões" de Tirésias: arte, música e compreensão
Resumo: O artigo analisa as relações possíveis entre os sistemas simbólicos da arte e da ciência. Ainda que existam especificidades em cada uma dessas expressões do pensamento humano, ambas são experiências de compreensão do mundo e portadoras de conteúdos de verdade. O artigo segue a posição construtivista de Nelson Goodman, que recusa qualquer
Per musi. Publicado em: 2016-12
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14. Scientists in the public sphere: Interactions of scientists and journalists in Brazil
RESUMO Para mapear as visões de cientistas sobre a mídia e explorar suas experiências na interação com jornalistas, realizamos uma enquete com cerca de mil cientistas brasileiros. Os resultados indicam que os respondentes têm expectativas claras e altas em relação a como os jornalistas deveriam atuar quando cobrem temas de ciência e tecnologia - exp
An. Acad. Bras. Ciênc.. Publicado em: 07/06/2016
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15. Análise dos modelos de precificação de ativos sob uma abordagem epistêmica do positivismo/pós-positivismo e do construtivismo
Resumo Este artigo teve por objetivo realizar uma avaliação epistemológica dos métodos de pesquisa em finanças por meio de uma análise dos modelos de precificação de ativos à luz das correntes filosóficas do positivismo/pós-positivismo e do construtivismo. Explica-se, assim, a adequação desses modelos à sociedade, entendendo que os fenômenos e
Cad. EBAPE.BR. Publicado em: 2016-03
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16. DE LA CONSERVACIÓN DEL SUELO AL CUIDADO DE LA TIERRA: UNA PROPUESTA ÉTICO-AFECTIVA DEL USO DEL SUELO
ResumoDesde que o ser humano tornou-se consciente das suas ações têm gerado relações de diversa ordem com a terra. No princípio, a terra foi um bem livre, disponível para todas as criaturas vivas. Com o tempo, a terra adquiriu um valor utilitário para a produção, e o homem fez-se o seu conquistador insaciável. No entanto, para os produtores de ár
Ambient. soc.. Publicado em: 2015-09
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17. A LITERATURA DE MONTEIRO LOBATO NA DISCUSSÃO DE QUESTÕES ACERCA DA NATUREZA DA CIÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL
Neste artigo, analisamos determinados aspectos das visões de ciência presentes em três obras da literatura de Monteiro Lobato, visando à utilização desse material na discussão de questões acerca da natureza da ciência em aulas de ciências. A análise das obras Reinações de Narizinho, A reforma da naturezae A chave do tamanho evidenciou a presenç
Ens. Pesqui. Educ. Ciênc. (Belo Horizonte). Publicado em: 2015-08
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18. Avaliação Ambiental Estratégica orientada pela transdisciplinaridade
Situada na interface entre ciência, política e sociedade, a Avaliação Ambiental Estratégica (AAE) envolve múltiplas áreas de saber e questões sujeitas a juízos de valor. Este trabalho visou analisar a inter-relação entre perfil transdisciplinar da AAE, conhecimento local (CL), participação do público e efetividade da avaliação. A AAE orientad
Eng. Sanit. Ambient.. Publicado em: 2015-06
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19. Variações sobre a "cultura científica" em quatro autores brasileiros
A concepção de "cultura científica" varia historicamente, e o exame de suas permanências e transformações pode ajudar a compreender a relação da comunidade científica com a sociedade. As visões do papel da ciência na sociedade vão muito além do avanço de uma determinada forma de conhecimento e seus eventuais ou promissores frutos. Elas envolvem
Hist. cienc. saude-Manguinhos. Publicado em: 27/03/2015
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20. Cooperação Internacional em Ciência e Tecnologia: Refletindo Conceitos e Questões Contemporâneas
O artigo discute a cooperação internacional para o desenvolvimento no eixo da Ciência e Tecnologia (C&T), analisando questões cruciais contemporâneas e questões brasileiras específicas. Partindo de contribuições de relevantes autores, o trabalho focaliza os conceitos centrais de ciência, tecnologia e cooperação internacional em C&T, com distintas
Contexto int.. Publicado em: 2014-12
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21. Uma análise cruzada de três estudos de caso com professores de física: a influência de concepções sobre a natureza da ciência nas práticas didáticas
Este estudo investigou possíveis relações entre as concepções sobre a natureza da ciência, de professores de Física, e suas práticas docentes, por meio de uma análise cruzada de três estudos de caso do tipo etnográfico. A observação etnográfica deu-se por imersão nas aulas de Física de três professores de Ensino Médio atuando em diferentes
Ciênc. educ. (Bauru). Publicado em: 2014-09
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22. Fragmentação do conhecimento científico em administração: uma análise crítica
Este estudo objetiva retomar a discussão da fragmentação da ciência, explorar como esse fenômeno manifesta-se em Administração e quais suas implicações para o avanço do conhecimento científico. Para tanto, utilizou-se a interface entre os campos de Operações e Recursos Humanos como caso ilustrativo. A metodologia adotada foi o estudo bibliométr
Rev. adm. empres.. Publicado em: 2014-06
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23. Desafios para o futuro da Psicologia: contribuições da Psicologia na construção do conhecimento no século XXI
O objetivo deste ensaio foi refletir sobre o futuro da Psicologia como área do conhecimento e ciência aplicada. São abordadas as maneiras como a Psicologia pode provocar as mudanças da sociedade que devem ocorrer no século XXI e adaptar-se a elas. São apresentadas as visões skinnerianas do futuro da Psicologia, afirmando que o avanço da área pode tr
Psicol. cienc. prof.. Publicado em: 2013
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24. História da ciência em aulas de química: o que revela a prática de professores?
Essa dissertação apresenta um estudo de caso do tipo etnográfico sobre o uso da História da Ciência em aulas de Ensino Médio de Química no município de Uberlândia-MG. Com o objetivo de escolher os sujeitos de pesquisa foram aplicados quinze questionários em seis escolas desse município. A análise dos questionários resultou na escolha de duas pro
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 03/08/2012