Videos Interativos
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1. YouTube: estrutura e ciberaudiência - um novo paradigma televisivo
O presente estudo é uma análise do site provedor de vídeos sob demanda YouTube como influente meio de comunicação no contexto dos denominados new media, agregando tecnologias que se destacam pelo volume acessado, transmissão multidirecional e número de usuários. As características dos new media se alteram em relação às estruturas dos media. Há m
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 16/12/2011
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2. Operadores de interação multimídia para criação automática de documentos: Interactors / Media-oriented operators for authoring multimedia documents: interactors
Neste trabalho foi investigado o problema de autoria automatizada de informação multimídia sob a perspectiva da computação ubíqua de modo geral, e da interação do usuário com aplicações de captura e accesso (C&A) de modo particular. O objetivo do projeto foi a definição de operadores sobre interação do usuário em ambientes e em aplicações p
Publicado em: 2011
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3. Construção e avaliação do hipervídeo como ferramenta auxiliar para aprendizagem de cirurgia
Na busca de formas alternativas com vistas à aprendizagem de cirurgia veterinária, em substituição ao uso de animais vivos não humanos, e hoje proibidos por lei, o Hipervídeo é considerado um promissor candidato como uma ferramenta de auxilio ao aprendizado. O vídeo como meio de comunicação visual, dinâmico e combinado com áudio, se constitui num
Publicado em: 2011
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4. A utilização de instrumentos musicais e aparatos computacionais como estratégia de promoção da aprendizagem significativa no campo conceitual da física ondulatória, na educação de jovens e adultos
A observação de que a Física Ondulatória, principalmente a que envolve os instrumentos musicais, é pouco trabalhada no ensino médio público e ainda menos na Educação de Jovens e Adultos nos levou a procurar estratégias a fim de auxiliar na mudança deste quadro. Nesta pesquisa, essencialmente qualitativa, utilizamos o auxílio de aparatos tecnológ
Publicado em: 2010
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5. Modelo construtivista de desenvolvimento de objetos de aprendizagem para ensino de física.
Atualmente diversas instituições de ensino têm se preocupado em produzir materiais pedagógicos interativos na forma de objetos de aprendizagem para proporcionar aos estudantes a possibilidade de complementarem o conhecimento adquirido em sala de aula através de recursos computacionais como vídeos, simulações, textos, animações, entre outros. Neste
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 21/12/2009
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6. Desenvolvimento de ferramenta de autoria para aplicação de videos digitais interativos na educação / Development of authoring tool for use with interactive digital videos in education
For the development of this authoring tool for Interactive Digital Videos application in Education we have used as foundation screenplays creation, interactive behaviour and language based on videos, what create an authoring tool set in a computational enviroment that allows to build audio-visual content in a independent way, without large technical knowledg
Publicado em: 2009
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7. Modelo construtivista de desenvolvimento de objetos de aprendizagem para ensino de física.
Atualmente diversas instituições de ensino têm se preocupado em produzir materiais pedagógicos interativos na forma de objetos de aprendizagem para proporcionar aos estudantes a possibilidade de complementarem o conhecimento adquirido em sala de aula através de recursos computacionais como vídeos, simulações, textos, animações, entre outros. Neste
Publicado em: 2009
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8. Um modelo estrutural de conteúdos educativos para televisão digital interativa / An educative content structure model for interactive television
O trabalho propõe um modelo de estrutura de conteúdos educativos para programas interativos de televisão digital. Seu propósito é fornecer referências para processos colaborativos de produção e organização de conteúdo em redes de aprendizagem coligadas a emissoras de televisão educativa e universitária. A elaboração do modelo teve por base uma
Publicado em: 2009
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9. Comportamentos indicativos de apego em crianças com autismo
O autismo é uma síndrome comportamental que compromete o desenvolvimento infantil e apresenta múltiplas etiologias. Tem como sintomas típicos, aparentes antes do 3o ano de vida: prejuízo social, dificuldade na comunicação e ausência de atividades imaginativas, que são substituídas por comportamentos repetitivos. A taxa de prevalência varia de 3 at
Publicado em: 2007
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10. A INTERAÇÃO PROFESSOR-CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Contribuições para o processo de auto-avaliação na Formação Docente
Esta pesquisa se propõe avaliar o processo de interação professora-criança no tempo de brincadeira livre, buscando perceber, no professor, o aperfeiçoamento de qualidades que ampliam as possibilidades de desenvolvimento e aprendizagem das crianças. Os referencias que embasam esta reflexão estão pautados em abordagens interacionistas. O foco central d
Publicado em: 2006
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11. O médico generalista e os problemas de saúde mental: desafios e estratégias para a educação médica
CONTEXTO E OBJETIVO: No contexto de cuidados primários de saúde e transtornos mentais, o objetivo foi conhecer as opiniões de médicos generalistas sobre o atendimento de pessoas com problemas mentais. TIPO DE ESTUDO E LOCAL: Estudo qualitativo, por grupos focais, nos Serviços Básicos de Saúde em Porto Alegre e Parobé, Rio Grande do Sul. MÉTODOS: Um
Sao Paulo Medical Journal. Publicado em: 2005-03
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12. Alquimia e novas tecnologias : a busca da grande obra do ensino-aprendizagem
Esse trabalho busca mergulhar nos mistérios sobre a identidade do professor e do aluno em nossa sociedade contemporânea que está em constante transformação e, por isso, exige outras posturas educacionais. Pretende perceber as novas perguntas e necessidades que estão surgindo, ou talvez, recuperar velhas perguntas que nunca foram respondidas. O importan
Publicado em: 2002