University Teaching Staff
Mostrando 1-12 de 52 artigos, teses e dissertações.
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1. AÇÕES AFIRMATIVAS NO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO: CAMINHOS PARA A PERMANÊNCIA E O PROGRESSO ACADÊMICO DE ESTUDANTES DA ÁREA DAS CIÊNCIAS EXATAS
RESUMO: Este estudo aborda a questão do acesso e da permanência de estudantes pertencentes a grupos sub-representados no ensino superior. Seu propósito é compreender aspectos que contribuem para a permanência e o progresso acadêmico de estudantes beneficiados por ações afirmativas de cursos das ciências exatas. Utilizando-se de uma abordagem qualita
Educ. rev.. Publicado em: 01/08/2019
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2. O ensino das ciências sociais e humanas na graduação em saúde coletiva: entre desafios e oportunidades de transgressões
Resumo A implantação, em 2009, do curso de graduação em saúde coletiva (GSC) no Brasil e sua progressiva disseminação trouxe à tona velhas questões de ordem epistemológica, prática ou político-institucional relacionadas ao ensino das ciências sociais e humanas (CSH) nesse contexto e fez emergir outras. Sobretudo, esse novo curso recoloca no cent
Saude soc.. Publicado em: 01/07/2019
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3. Educación para la Salud y pedagogía de la muerte: percepciones y demandas del profesorado universitario en España
Este artigo analisa o tratamento que tem a morte na universidade espanhola. O objetivo é realizar um estudo exploratório com os professores responsáveis pela disciplina Educação para a Saúde. Utiliza-se abordagem qualitativa por meio de análise de conteúdo e entrevista, para averiguar as necessidades, demandas, percepções e considerações sobre a
Interface (Botucatu). Publicado em: 27/06/2019
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4. Desafios Associados à Formação do Médico em Saúde Coletiva no Curso de Medicina de uma Universidade Pública do Ceará
RESUMO A implementação do Sistema Único de Saúde (SUS) acarretou a emergência de processos de qualificação de recursos humanos em saúde, o que engendrou a necessidade de construir as concepções curriculares no campo educacional da saúde no Brasil. Assim, o campo da Saúde Coletiva (SC) emerge como profícuo no desenvolvimento da discussão multirr
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 2019-06
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5. Discriminación de Género en el Sistema Universitario Argentino
Abstract: Women are the majority both among the students and in the teaching staff at the Argentine universities. However, they appear grouped mainly in certain areas and barely access the higher upper categories. There is a horizontal and a vertical pattern of gender segregation. Our objective is to study the participation of women and to deepen the percept
Rev. Estud. Fem.. Publicado em: 11/06/2018
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6. Aspectos Epistemológicos, Históricos y Didácticos del Conocimiento Profesional del Profesorado Universitario de Probabilidad
Educational research has highlighted the need for further research into the knowledge base of university teaching faculty, which needs to go beyond a mere familiarity with mathematical content. What is termed University Teaching Faculty Professional Knowledge would include aspects related to the current teaching of the discipline, such as the perspectives of
Bolema. Publicado em: 2015-04
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7. Projeto de extensão da FOB/USP Rondônia e o pensamento crítico social na formação do fonoaudiólogo e odontólogo: uma ação educativa transformadora / Extension project of FOB USP Rondônia and the critical thinking in the social formation of the speech therapist and dentist: a transforming educational action
This research discusses the practice of university extension in thinking advocated by Paulo Freire. In this dialogical pedagogy, teachers and students interact with the reality they learn and extract the content of learning, with opportunities to do it better, in order to act on it, thus providing social transformation with a privileged space. Therefore, 10
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 13/09/2012
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8. Subnotificação de acidentes com material biológico pelos profissionais de enfermagem de um hospital-escola do interior paulista / Underreporting of accidents with biological material by nursing professional of a teaching hospital in the interior of the São Paulo state
Introduction: the healthcare workers, particularly, nursing professionals are constantly exposed to biological risk and then, they can get diseases in their workplace. There are several pathogens that can be transmitted after an occupational exposure and those of most epidemiological relevant are the HIV, HBV and HCV. The notification of accidents involving
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 26/06/2012
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9. A DIMENSÃO POLÍTICA NO(A) PROFESSOR(A) DA LICENCIATURA EM HISTÓRIA DAS UnUS DE GOIÁS E MORRINHOS DA UEG (1999-2010)
O tema deste estudo é a dimensão política no(a) professor(a) da Licenciatura em História nas UnUs de Goiás e Morrinhos da UEG entre 1999 e 2010. Compreender como a dimensão política integra a identidade do professor do curso de Licenciatura em História da UEG é o objetivo geral. A relevância social do tema encontra-se no fato de chamar a atenção
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 12/08/2010
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10. Docente universitário do curso de enfermagem : uma reflexão sobre as práticas pedagógicas
This work, whose line of research is based on education, epistemology and language proposed to characterize the pedagogical practices in the praxis of academic staff of the nursing course. The research problem aimed to answer how classes take place, readiness and difficulties encountered in this context, such as the relationship between professor and student
Publicado em: 2010
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11. LEARNING TEACHING: PROFESSIONAL DEVELOPMENT FOR TEACHERS CLASSES RURAL MULTIPORT / APRENDIZAGEM DOCENTE: DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES DE CLASSES RURAIS MULTISSERIADAS
In this research, which falls in line search "training, knowledge and professional development" of the Post-Graduate Education of this University, we seek to discuss the issue of learning how to teach from the reality of teachers of multigrade rural schools. Thus, our objective was to understand the concepts and elements that make a teacher learning teacher
Publicado em: 2010
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12. Fusões &aquisições no mercado de ensino superior privado: os casos dos grupos Fanor / Devry e Universidade Anhembi Morumbi / Laureate
This essay was an attempt to understand the recent corporate phenomena of mergers and acquisitions among the Private Higher Education Institutions in Brazil. Two cases in particular were analyzed: the acquisition of the Anhembi Morumbi University, located in São Paulo, by the American group Laureate Inc. and the acquisition of the Fanor Group, with institut
Publicado em: 2010