Uerj
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13. Una experiencia didáctica sobre producción de imágenes y diferencia en la formación de profesores
Abstract The text proposes a reflection on the development of the didactic project "Narrate the experiences of alterity in the Education" tried in the discipline of Supervised Internship of the Course of Pedagogy of the FFP / UERJ. The objective of this project was to produce a didactic exercise of problematization on the ways of showing and looking at diffe
Pro-Posições. Publicado em: 05/09/2019
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14. Remaking everything: the clash between Bigfoot, the termites and other strange miasmic emanations in an old industrial design school
Resumo Este ensaio de fabulação especulativa aborda o movimento "ESDI Aberta" (2016-2017), no qual alunos, ex-alunos, professores e funcionários da Escola Superior de Desenho Industrial da Universidade Estadual do Rio de Janeiro (ESDI/UERJ), investiram em formas alternativas de viver em diferença, em resposta à crise administrativa e financeira que afet
Vibrant, Virtual Braz. Anthr.. Publicado em: 09/05/2019
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15. Body construction and health itineraries: a survey among travestis and trans people in Rio de Janeiro, Brazil
O artigo examina os itinerários de saúde seguidos por travestis e mulheres e homens trans brasileiros na afirmação do seu próprio gênero, com base no inquérito Trans Uerj: Health and Citizenship of Trans People in Brazil. O inquérito teve como objetivos avaliar a diversidade e o perfil sociodemográfico da população trans/travesti e mapear as diver
Cad. Saúde Pública. Publicado em: 08/04/2019
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16. Liga de Anatomia Aplicada (LAA): as Múltiplas Perspectivas sobre Participar de uma Liga Acadêmica
RESUMO Relata-se a experiência dos membros da Liga Acadêmica de Anatomia Aplicada (LAA) da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj), sejam eles ligantes, gestores ou orientadores. A motivação para esse trabalho reside no desejo de apontar a importância dessas organizações estudantis e seu impacto sobre os alunos, considerando o recente crescime
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 2019-03
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17. A importância da porta de entrada no sistema: o modelo integral de cuidado para o idoso
Resumo A literatura mostra que a prestação de serviços aos idosos deve ser mais eficiente. Usuários necessitam de serviços que integrem atenção primária e demais serviços, além de equipe de saúde qualificada. O plano de cuidados e a gestão são elementos-chave para o sucesso da assistência. Há necessidade de modificar o modelo assistencial, a c
Physis. Publicado em: 25/02/2019
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18. Pessoas com deficiência e doenças raras: o cuidado na atenção primária
O livro apresenta importantes experiências e esforços realizados no Brasil, nas últimas décadas, na inserção e na adaptação de pessoas com deficiência e doenças raras aos sistemas de saúde e de gestão. Organizado pela médica pediatra Daniela Koeller Rodrigues Vieira, pesquisadora do Instituto Nacional de Saúde da Mulher, da Criança e do Adolescente Fernandes Figueira (IFF/Fiocruz), a coletânea apresenta artigos de profissionais de diferentes campos científicos e especialidades como Biologia, Genética e Fonoaudiologia. Os textos refletem importantes contribuições acadêmicas e práticas que mostram a importância da recente inclusão em políticas públicas para a saúde de pessoas que apresentam uma ou mais deficiências e de indivíduos com condições raras. Inclusão surgida no contexto de avanços na estruturação e na ampliação do Sistema Único de Saúde (SUS). Assim, os autores abordam e dimensionam questões fundamentais como as experiências existentes nos cuidados a pessoas com deficiência e doenças raras na atenção primária, a genética médica e a integralidade na atenção à saúde, as ferramentas e as percepções dos profissionais de atenção primária para as abordagens e para as práticas de cuidado. O livro é o sexto título da coleção Fazer Saúde, que pretende contribuir para a qualificação de profissionais, pesquisadores e gestores do SUS, estimulando o diálogo entre conhecimentos científicos, educação, inovações tecnológicas, saberes e práticas em saúde. Para a professora da Faculdade de Ciências Médicas da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj), Heloísa Viscaíno Pereira, a obra organizada por Daniela Koeller é um exemplo de “como o pensamento acadêmico pode influenciar diretamente a vida das pessoas, construindo uma ponte entre mundos considerados tão distantes: os atendimentos das clínicas da família e os laboratórios de biologia molecular”.
Autor(es):
Editora FIOCRUZ. Publicado em: 2019
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19. Knowledge on the HPV vaccine among university students
ABSTRACT The objective is to evaluate knowledge on HPV vaccine and its use among university students. This is a cross-sectional study with 301 participants, of which 202 medical students from UERJ and UNIFESO (101 freshmen = M1 and 101 from the 6th year = M2) and 99 UERJ literature students (50 freshmen = L1 and 49 of the last year = L2). Information was obt
Rev. Inst. Med. trop. S. Paulo. Publicado em: 13/09/2018
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20. Os métodos quantitativos, por cientistas sociais brasileiros: entrevistas com Nelson do Valle Silva e Jerônimo Muniz
Resumo Nos últimos anos, tem-se observado crescente interesse no estudo e na utilização de técnicas quantitativas nas ciências sociais. Do mesmo modo, verifica-se a ampliação do debate acerca de seus usos e a criação de novas ferramentas e abordagens para a aplicação da metodologia quantitativa em estudos sociais e políticos. Com o objetivo de re
Soc. estado.. Publicado em: 2018-04
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21. Perfil das universidades brasileiras de e com potencial de classe mundial
Resumo: O texto tem por objetivo analisar o perfil das universidades brasileiras que estão na condição de Universidade de Classe Mundial (UCM) e as com potencial para atingir essa condição. O estudo é documental com características exploratórias. O corpus documental é composto pelos rankings Academic Ranking of World Universities (ARWU), Times Hight
Avaliação (Campinas). Publicado em: 2018-03
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22. Sobre os autores
Parte do livro:Professores formados na FFP/UERJ e inclusão: entre políticas, práticas e poéticas
Autor(es):
EDUERJ. Publicado em: 2018
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23. Mediação Escolar: narrando experiências no campo
Parte do livro:Professores formados na FFP/UERJ e inclusão: entre políticas, práticas e poéticas
Autor(es): Macedo, Gabrielle
EDUERJ. Publicado em: 2018
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24. Front Matter / Elementos Pré-textuais / Páginas Iniciale
Parte do livro:Professores formados na FFP/UERJ e inclusão: entre políticas, práticas e poéticas
Autor(es):
EDUERJ. Publicado em: 2018