Transtornos Da Percepcao Auditiva
Mostrando 13-24 de 97 artigos, teses e dissertações.
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13. Alterações de linguagem e processamento auditivo: revisão de literatura
RESUMO Há interdependência entre os processos auditivos e de linguagem, e o bom desempenho de um deles contribui para o adequado funcionamento do outro. O objetivo do presente artigo foi realizar uma revisão de literatura baseada em estudos nacionais e internacionais de forma sistemática. Tal revisão buscou verificar a relação entre alterações do pr
Rev. CEFAC. Publicado em: 2016-04
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14. Efeitos da perda auditiva, escolaridade e idade no processamento temporal de idosos
RESUMO Objetivo: avaliar o efeito da perda auditiva, escolaridade e idade no processamento temporal de idosos. Métodos: foram avaliados 30 idosos, 15 com perda auditiva e baixa escolaridade e (Grupo 1) e 15 com audição normal e maior escolaridade (Grupo 2). Os participantes foram submetidos a avaliação audiológica, triagem cognitiva e avaliação do
Rev. CEFAC. Publicado em: 2016-02
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15. O Potencial Evocado Auditivo com estímulo de fala pode ser uma ferramenta útil na prática clínica?
RESUMO Objetivo: Discutir a aplicabilidade clínica do Potencial Evocado Auditivo com Estímulo de Fala (PEATEf) no auxílio à identificação dos transtornos do processamento auditivo. Métodos : Foram selecionados os prontuários de 27 crianças e adolescentes, com idade entre sete e 15 anos, que apresentaram alteração no PEATEf. Foram levantados os
CoDAS. Publicado em: 2016-02
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16. Influência do transtorno do processamento auditivo (central) no transtorno fonológico
RESUMO INTRODUÇÃO: Considerando a importância das informações recebidas auditivamente para a aquisição e organização das regras fonológicas, a avaliação do processamento auditivo (central) traz contribuições significativas para o diagnóstico e direcionamento da intervenção fonoaudiologia das crianças com transtorno fonológico. OBJETIVO:
Braz. j. otorhinolaryngol.. Publicado em: 2016-02
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17. Medidas comportamentais e eletrofisiológicas do processamento auditivo em traumatismo craniencefálico após treinamento auditivo acusticamente controlado: estudo de longo prazo
RESUMO Objetivo Investigar a eficácia de longo prazo do treinamento auditivo acusticamente controlado em indivíduos adultos após traumatismo craniencefálico. Métodos Foram estudados seis indivíduos audiologicamente normais com idades entre 20 e 37 anos, que sofreram traumatismo craniencefálico grave com lesão axional difusa, submetidos a um progr
Einstein (São Paulo). Publicado em: 11/12/2015
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18. Teste de identificação de sentenças sintéticas com mensagem competitiva ipsilateral pediátrico: revisão narrativa sobre a sua aplicabilidade
Resumo: O Processamento auditivo é a capacidade que o sistema nervoso tem para usar a informação que chega pela audição. As habilidades auditivas são necessárias para que haja o processamento das informações. Testes comportamentais são utilizados para avaliar desordens do processamento auditivo, como o Teste de Identificação de Sentenças Sintét
Rev. CEFAC. Publicado em: 2015-10
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19. Figura-fundo em tarefa dicótica e sua relação com habilidades não treinadas
RESUMO Objetivos: Verificar a eficácia do treinamento auditivo em tarefa dicótica e comparar as respostas da habilidade treinada com as repostas das habilidades não treinadas, após quatro e oito semanas. Métodos: 19 indivíduos, de 12 a 15 anos foram submetidos a um treinamento auditivo baseado no DIID e organizados em 8 sessões, com duração de 50
CoDAS. Publicado em: 2015-10
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20. Achados da avaliação comportamental e eletrofisiológica do processamento auditivo
Objetivo Realizar uma análise descritiva do desempenho de pacientes encaminhados a um hospital de uma instituição de ensino público, para avaliação do processamento auditivo, e correlacionar os achados desta avaliação à idade, queixas, resultados e às avaliações auditivas comportamental e eletrofisiológica.Métodos O estudo incluiu 159 indivídu
Audiol., Commun. Res.. Publicado em: 2015-09
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21. Mismatch negativity em crianças com distúrbio específico de linguagem e transtorno do processamento auditivo
INTRODUÇÃO:Mismatch Negativity (MMN), uma medida eletrofisiológica, mede a habilidade do cérebro em discriminar sons, independente da capacidade atencional e comportamental. Assim, esse potencial mostra-se promissor no estudo das bases neurofisiológicas que subjaz o processamento auditivo.OBJETIVO: Investigar a discriminação de sinais acústicos compl
Braz. j. otorhinolaryngol.. Publicado em: 2015-08
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22. Treinamento auditivo nas alterações do processamento auditivo: estudo de caso
O objetivo deste estudo é verificar a eficácia de um programa de Treinamento Auditivo comparando o desempenho inicial, nos testes de avaliação do processamento auditivo, com o desempenho após o treinamento auditivo. Para este estudo de caso, desenvolvido na clínica de Fonoaudiologia da Universidade de Passo Fundo, foi selecionado um indivíduo que apre
Rev. CEFAC. Publicado em: 2015-04
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23. Habilidade auditiva em criança desnutrida
Objetivo Caracterizar e comparar o desempenho de crianças com desnutrição e crianças eutróficas nas habilidades do processamento auditivo. Métodos A amostra foi composta por 30 crianças na faixa etária de 5 a 10 anos, de ambos os gêneros, sendo 15 crianças com desnutrição, que compuseram o grupo amostral (G1) e 15 crianças com estado nutric
Audiol., Commun. Res.. Publicado em: 2014-09
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24. Habilidades metafonológicas em crianças com transtorno fonológico: a interferência da idade e da gravidade
Objetivo O presente trabalho teve como objetivo investigar o desempenho de crianças com Transtorno Fonológico nas habilidades metafonológicas avaliadas pelo teste Lindamood Auditory Conceptualization Test (LAC-adaptado para o Português-Brasileiro), de acordo com a idade e a gravidade do transtorno. Métodos Foram avaliadas 50 crianças com Transtorn
Audiol., Commun. Res.. Publicado em: 2014-09