Transtorno Do Deficit De Atencao Com Hiperatividade Crianca
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13. Demandas de tarefas domésticas por comportamento quieto e focado facilitam o desempenho de jovens com TDAH
RESUMO Este estudo avaliou transversalmente a correlação entre sintomas de transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) e de oposição com desempenho de crianças e adolescentes nas tarefas domésticas e assistência disponibilizada pelos cuidadores. Pais de crianças e adolescentes com TDAH (n = 67), de 6 a 14 anos, foram entrevistados com
Arq. Neuro-Psiquiatr.. Publicado em: 2016-07
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14. Dados de levantamento com múltiplos informantes para a mensuração de maus-tratos na infância: uma análise fatorial confirmatória de segunda ordem
Objetivo Investigar a validade e confiabilidade de uma abordagem de múltiplos informantes para a mensuração de maus-tratos na infância, composta por sete questões avaliando maus-tratos na infância respondidas pelas crianças e seus pais em uma ampla amostra comunitária. Métodos A amostra foi composta por 2.512 crianças com idades entre 6 e 12 anos
Trends Psychiatry Psychother.. Publicado em: 18/03/2016
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15. Estudantes com altas habilidades/superdotação com deficiência associada: a dupla excepcionalidade
Estudantes com dupla excepcionalidade são aqueles que apresentam, concomitantemente, alta capacidade e uma deficiência ou doença. A capacidade pode ser expressa em qualquer domínio culturalmente valorizado, incluindo alta inteligência, rendimento acadêmico, artes visuais ou performativas e esporte. Por outro lado, a deficiência coexistente pode ser f�
Estud. psicol. (Campinas). Publicado em: 2015-12
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16. Fatores na infância e adolescência que podem influenciar o processamento auditivo: revisão sistemática
Resumo: Há consenso na literatura da importância do sistema auditivo para o desenvolvimento da linguagem oral e escrita. O Distúrbio do Processamento Auditivo refere-se à dificuldade no processamento de informações auditivas, não sendo devido à perda auditiva, nem ao déficit intelectual. O objetivo desta revisão sistemática da literatura foi anali
Rev. CEFAC. Publicado em: 2015-10
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17. Uso de metilfenidato em crianças com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade
O Boletim Brasileiro de Avaliação de Tecnologias em Saúde (BRATS), em matéria sobre as evidências científicas da eficácia e segurança do metilfenidato para o transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH), gerou controvérsias sobre sua metodologia. Considerando a relevância do BRATS para a saúde pública no Brasil, realizou-se anális
Rev. Saúde Pública. Publicado em: 09/06/2015
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18. Processamento auditivo temporal em crianças com transtorno do déficit de atenção com hiperatividade (TDAH)
OBJETIVO:comparar os achados da avaliação comportamental do processamento auditivo temporal em crianças com e sem Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade.MÉTODOS:participaram desse estudo 30 crianças na faixa etária de 8 a 12 anos, sendo 15 do grupo controle e 15 do grupo pesquisa, com limiares audiométricos dentro dos padrões de norma
Rev. CEFAC. Publicado em: 2015-04
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19. Processamento fonológico em indivíduos com transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade
Objetivo analisar e descrever o desempenho das habilidades dos componentes do processamento fonológico nos sujeitos com Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDA/H). Métodos trata-se de estudo descritivo analítico dos dados de avaliação das habilidades do processamento fonológico de 45 sujeitos, com idade entre 7 e 16 anos, com dia
Rev. CEFAC. Publicado em: 2014-06
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20. Transtorno de déficit de atenção/ hiperatividade: uma análise histórica e social
O objetivo deste artigo é refletir sobre o processo de patologização da educação por meio de análise de caso de uma menina com diagnóstico de Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH). Os resultados apontam que os discursos que se instauram em torno do aluno considerado hiperativo/desatento terminam por comprometer sua subjetividade e
Rev. bras. linguist. apl.. Publicado em: 01/11/2013
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21. Amizade em meninos com Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade
Crianças com Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade tendem a participar de relações de pares insatisfatórias, podendo ser rejeitadas socialmente e até vitimizadas. O objetivo deste trabalho foi de comparar a percepção da qualidade da melhor amizade e do conflito nessa relação, em 17 meninos com e 19 sem Transtorno de Déficit de Atençã
Estud. psicol. (Campinas). Publicado em: 2013-09
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22. Análise da demanda e implicação dos pais no tratamento infantil
O trabalho em equipe da Residência Integrada Multiprofissional em Saúde (RIMS) visa ao atendimento integral do indivíduo. Na área da criança, a maioria dos casos acolhidos por uma equipe de RIMS evidenciou queixas relacionadas à hipótese diagnóstica de transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) e dificuldades de aprendizagem. Este ar
Psicol. estud.. Publicado em: 2013-06
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23. “...como se fosse lógico”: considerações críticas da medicalização do corpo infantil pelo TDAH na perspectiva da sociedade normalizada.
Esta pesquisa insere-se no debate que considera estarmos vivendo na era da medicalização, dos transtornos ou das patologizações (CONRAD, 1992; ROSE, 2001; VICENTIN, 2010). Com efeito, nas últimas décadas, tem crescido o número de doenças mentais diagnosticadas em crianças, especificamente, que consideraríamos normais pela perspectiva de Canguilhem
Publicado em: 19/06/2012
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24. Reflexões psicanalíticas acerca do sujeito supostamente portador de TDAH
O presente estudo consiste em investigar, sob o ponto de vista da Psicanálise, um caso de transtorno do déficit de atenção/hiperatividade (TDAH). Articulam-se a esse ponto de vista as pesquisas desenvolvidas por médicos e cientistas, como Barkley, Camargos Jr. e Hounie, Cypel, Rohde, Topoczewski, Ajuriaguerra, dentre outros, no sentido de investigar o c
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 03/05/2012