Titulo Universitario
Mostrando 1-12 de 16 artigos, teses e dissertações.
-
1. Itinerários de escolarização e mediações subjacentes: a experiência de discentes beneficiários do Prouni
Resumo Neste artigo analiso itinerários sociais de estudantes oriundos de famílias consideradas de classes populares e beneficiários do Prouni. Discuto o processo de constituição de significados e de incorporação prática de princípios que concorreram para construção e objetivação do projeto de aquisição do título universitário. Tal projeto �
Ensaio: aval.pol.públ.Educ.. Publicado em: 2016-12
-
2. Prevalência e fatores associados à prescrição/solicitação de suplementação alimentar em recém-nascidos
RESUMO Objetivo Identificar a prevalência da utilização de suplemento alimentar em recém-nascidos e avaliar as características, os solicitantes e os motivos justificados para sua utilização em um "Hospital Amigo da Criança". Métodos Trata-se de estudo do tipo transversal, realizado com 113 díades mãe e filho de um hospital universitário com o t
Rev. Nutr.. Publicado em: 2016-06
-
3. Crescimento pessoal, mediação e sacrifício: itinerários sociais de estudantes beneficiários do Prouni
Resumo: Este artigo analisa itinerários sociais de estudantes oriundos de famílias consideradas de classes populares e beneficiários do ProUni. Discute o processo de constituição de significados e de incorporação prática de princípios que concorreram para construção e objetivação do projeto de aquisição do título universitário. Tal projeto
Educ. Soc.. Publicado em: 2015-12
-
4. Meningite criptocócica fatal em paciente com lúpus eritematoso sistêmico juvenil
Cryptococose é uma infecção fúngica causada pelo Cryptococcus neoformans, geralmente associada com imunodeficiências e drogas imunossupressoras, e foi raramente descrita em pacientes com lúpus eritematoso sistêmico (LES), particularmente em LES juvenil (LESJ). De janeiro de 1983 a Junho de 2011, 5,604 pacientes foram seguidos em nosso Hospital Univers
Rev. Bras. Reumatol.. Publicado em: 2014-04
-
5. Relações entre as qualificações do professor e o desempenho discente nos cursos de graduação em contabilidade no Brasil / Relations between the faculty qualifications and the student\ s performance in Brazilian undergraduate programs in accountancy
Os estudiosos da área contábil, que discutem o ensino da Contabilidade, apontam dois tipos de qualificações essenciais ao quadro docente de um curso de Ciências Contábeis: a qualificação acadêmica (Qac), que se refere à preparação do docente para a pesquisa, e a qualificação profissional (Qpr), que se caracteriza pela ligação que o docente ma
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 19/12/2011
-
6. TRANSIÇÕES PARADIGMÁTICAS CONTEMPORÂNEAS NA UNIVERSIDADE: UM ESTUDO SOBRE A PROPOSTA DA INTEGRALIDADE / CONTEMPORARY PARADIGMATIC TRANSITIONS AT THE UNIVERSITY: A STUDY ON THE INTEGRALITY PROPOSAL
Conforme o título da dissertação apresenta, este é um estudo sobre as transições paradigmáticas contemporâneas na Universidade. Para sua elaboração foram assumidos alguns pressupostos e crenças relativos a tendências de mudanças na composição das instituições das sociedades ocidentais, argumentando-se da ocorrência de processos de desbabeli
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 24/02/2011
-
7. Diagnósticos de enfermagem de pacientes internados em enfermaria de Moléstias Infecciosas
OBJETIVOS: Identificar os diagnósticos de enfermagem de pacientes internados na Unidade de Moléstias Infecciosas e Parasitárias (MI) de um hospital universitário; e analisar título, fator relacionado e características definidoras dos diagnósticos e sua adequação à Taxonomia NANDA 2008. MÉTODOS: Estudo descritivo, transversal e retrospectivo abrang
Acta Paulista de Enfermagem. Publicado em: 2010
-
8. Motivação e satisfação no trabalho docente em uma instituição de ensino superior particular: estudo de caso / Titulo
O presente trabalho tem por objetivo estudar os fatores de motivação e satisfação no trabalho docente em uma instituição de ensino superior particular. Os sujeitos de estudos foram 15 (quinze) professores dos cursos de graduação em Pedagogia e Psicologia, de ambos os sexos, na faixa etária de 26 a 55 anos, aproximadamente. A fundamentação teórica
Publicado em: 2010
-
9. Metodologia de ensino jurídico no Brasil : estado da arte e perspectivas. Exposições, debates e relatos do Workshop Nacional de Metodologia de Ensino
Nos dias 20 e 21 de agosto de 2008 foi realizado, na DIREITO GV, o Workshop de metodologia de ensino - “Metodologia do Ensino Jurídico no Brasil: estado da arte e perspectivas”. Neste documento estão registrados o sumário das reflexões e as narrativas expostas nos dois dias do Workshop. Optou-se pela descrição dos principais pontos das exposiçõe
Escola de Direito de São Paulo da Fundação Getúlio Vargas (DIREITO GV). Publicado em: 01/09/2009
-
10. Docência universitária - o professor fisioterapeuta no curso de Fisioterapia
A pesquisa volta-se para os efeitos da falta de formação pedagógica que interfere nas ações do formado, não só no que diz respeito à condução e mediação de aulas teóricas e práticas, mas também no que se refere às concepções de ensino, educação e relacionamento docente-discente. O objetivo do presente trabalho é refletir sobre a formaç�
Publicado em: 2008
-
11. O ensino jurídico no Brasil e o estado democrático de direito: análise crítica do ensino do direito penal
A dissertação de mestrado sob o título O Ensino Jurídico no Brasil e o Estado Democrático de Direito análise crítica do ensino do Direito Penal, é uma análise do descompasso observado entre o ensino do Direito Penal e a realidade social em que se insere e indica para a necessidade de um novo olhar para o ensino do Direito Penal, condizente com as ex
Publicado em: 2008
-
12. CONDIÇÃO JUVENIL E ESTRATÉGIAS DE JOVENS BOLSISTAS NO ENSINO SUPERIOR
Este estudo teve como propósito investigar a condição juvenil articulada às estratégias utilizadas pelos jovens bolsistas do Programa Bolsa Universitária - PBU, originários de camadas populares, para manterem-se no ensino superior, em especial, nos cursos de Ciência e Engenharia da Computação, da Universidade Católica de Goiás. Pretendeu-se apree
Publicado em: 2007