Theory Of Developmental Education
Mostrando 1-12 de 14 artigos, teses e dissertações.
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1. Ações de extensão universitária para translação do conhecimento sobre desenvolvimento infantil em creches: relato de experiência
RESUMO Objetivo Relatar a experiência de estudantes e docentes de um projeto de extensão universitária no planejamento e realização de oficinas educativas sobre desenvolvimento infantil com educadoras de creche. Método Relato de experiência alicerçado nos referenciais das Necessidades Essenciais das Crianças e na Teoria Bioecológica do Desenvol
Rev. esc. enferm. USP. Publicado em: 19/08/2019
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2. A mediação pedagógica na educação a distância: o caso da Licenciatura em Ciências Naturais da Universidade Federal da Paraíba
Vygotsky was one of first, if not the first developmental theoretician who explored the notion of mediation in his theory. For this author, mediation occurs from the interposition of an external element (sign) between the individual and his/her behavior, and thus, modifying it. The sign will be used like an instrument in order to facilitate reality and indiv
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 19/08/2011
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3. MODO DE PENSAR JURÍDICO EM CONCLUINTES DO ENSINO DE DIREITO: entre pensamento tradicional e pensamento crítico
O presente trabalho trata da formação do bacharel em direito e tem como foco os modos de pensar jurídico internalizado pelos concluintes do curso de graduação de direito de uma IES do oeste baiano. A proposta de investigação foi direcionada para as seguintes indagações: Que modos de pensar e agir próprios do Direito podem ser identificados como int
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 08/10/2010
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4. CHILDREN`S RELATIONS AND CONCEPTIONS WITH/OF NATURE: RIO DE JANEIRO / RELAÇÕES E CONCEPÇÕES DE CRIANÇAS COM/SOBRE A NATUREZA: UM ESTUDO EM UMA ESCOLA MUNICIPAL
This dissertation studies the relationship between children and nature, and took place in a public school from a city nearby Rio de Janeiro. Regarding the planetary emergency situation in what we live, it is important to rethink relations between humans and nature. For this, it is needed to connect macro and micro dimensions, considering Early Childhood Educ
Publicado em: 2010
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5. A ATIVIDADE LÚDICA EM PRÁTICAS DE ENSINO COM CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL EM CRECHE
O estudo teve por objetivo investigar práticas de ensino com atividades lúdicas na Educação Infantil em creche e seu papel no desenvolvimento mental e afetivo das crianças. Tais atividades foram entendidas como parte integrante daqueles conhecimentos, habilidades e atitudes a serem internalizadas por crianças dessa faixa etária, em escolas. A pesquisa
Publicado em: 2009
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6. Da deficiência mental à inibição : um estudo a partir da contribuição da psicanálise / MENTAL DISABILITY TO INHIBITION: A STUDY BASED ON THE CONTRIBUTION OF PSYCHOANALYSIS
The interest in a research on cognitive deficits began when a concern about the practices that should be implemented with people diagnosed with intellectual disabilities appeared. The proposal of the research was, therefore, to show how psychoanalysis understands the intellectual deficit, moving away from theories that propose only an adjustment of the subje
Publicado em: 2009
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7. Perfis de competências de professores de língua estrangeira (inglês) em serviço e sua permeabilidade a mudanças
Several studies have revealed that, due to various factors, few public schools teachers of English as a foreign language have the opportunity of professional development after graduating. In a partnership project between a Binational Center in Brasília and The Embassy of The United States of America, a group of teachers from the Educational Service of the F
Publicado em: 2009
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8. O cuidar na ação do formador de professores
The main purpose of this investigation was to identify what is the point of view that the pedagogical analysts have about caring in its all dimensions: to care, care of the pupil, care of the teacher, being cared and to take care of yourself. These analysts are the responsible for teachers professional development at SESIs education System, placed in Sao Pau
Publicado em: 2008
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9. The trajectory of Laila in the AMA : intertwined stories / A trajetoria de Laila no AMA : historias entrelaçadas
This research sought to understand which elements are important for working with people with disabilities. The problem that gave rise to this research was the absence of longitudinal studies with children with disabilities engaged in extra-curricular adapted motor activity programs. Therefore, it was decided to carry out a case study, with a qualitative, lon
Publicado em: 2008
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10. The individual formation in the late capitalism: a study in contemporary youth / A formação do indivíduo no capitalismo tardio: um estudo sobre a juventude contemporânea
This study discusses youth formation in contemporary society, analyzing it from four angles: individualism, autonomy, ideology and social behavior. The main objective of the study was to verify whether there were differences in the youth formation in a big and in a small cities, identifying the possibilities for integration or resistance in each locality, as
Publicado em: 2008
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11. Opposing age : childhood condition and age relationships between small children of early childhood education / Contrariando a idade : condição infantil e relações etarias entre crianças pequenas da educação infantil
This research aims at investigating and understanding the childhood condition through age relationships and production of childhood culture among small children in educational context, raising new questions related to a budding issue. Therefore, through ethnographic studies, the focus of this research was to observe, describe and analyze the everyday life of
Publicado em: 2006
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12. Autonomia da criança: transição da educação infantil para o ensino fundamental, conforme as prescrições oficiais
This research utilizes the orientation and extra curricular directions of educations of infant education, firstly to analyses the terms of which the concept of autonomy is treated and secondly, to verify if the articulation within the final stage of child education (Kindergarten) is the commencement of the planning of primary education, in which forms these
Publicado em: 2006