Textos Infantis
Mostrando 25-36 de 74 artigos, teses e dissertações.
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25. As produções textuais dos alunos de quarta série do ensino fundamental: o que revelam sobre a prática docente / The fourth grade students` textual productions in the fundamental education: what they reveal about the teaching practice
A frequência com que diversos pesquisadores realizam estudos para entender os mecanismos de apropriação, pelas crianças, da leitura e escrita, e a relevância dos procedimentos didáticos em promover esta competência básica durante os primeiros anos escolares apontam a necessidade de relacionar o conhecimento teórico já produzido com as práticas di�
Publicado em: 2009
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26. O mundo de Flora: a infância através do olhar arguto de uma menina
A dissertação pretende analisar a representação da infância no romance O mundo de Flora, de Angela Gutiérrez, através da categoria personagem. A análise e interpretação dos episódios pueris, que envolvem a protagonista, permitem afirmar que a argúcia e a inventividade são traços infantis marcantes de sua personalidade. A análise da relação e
Publicado em: 2009
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27. A literatura infantil no desenvolvimento da narrativa em crianças oriundas de contextos de baixa escolaridade
Esta pesquisa teve como objetivo compreender o desenvolvimento da organização da narrativa oral em crianças de 5 anos de idade oriundas de contextos de baixa renda, por meio da literatura infantil. Histórias infantis foram previamente selecionadas para inserir, no contexto da sala de aula, discussões sobre os valores abordados nos textos e relacionados
Publicado em: 2009
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28. "Histórias de amor para sempre, histórias de amor para nunca mais..." : o amor romântico na literatura infantil
Esta tese de doutorado, que toma como referência central as teorizações desenvolvidas no âmbito dos Estudos de Gênero e dos Estudos Culturais, busca investigar como são representadas as relações amorosas românticas presentes em textos de literatura infantil contemporâneos, editados a partir da década de 90 do século XX até o ano de 2007. Para ta
Publicado em: 2009
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29. O Fantástico Mistério de Feiurinha, de Pedro Bandeira e Reinações de Narizinho, de Monteiro Lobato: diálogos intertextuais com os contos de fadas
Este trabalho analisa as obras Reinações de Narizinho, especificamente, o recorte Cara de Coruja, de Monteiro Lobato e O Fantástico Mistério de Feiurinha, de Pedro Bandeira a partir do resgate dos contos de fadas. Na visita às narrativas clássicas, estabelece-se o diálogo intertextual entre a tradição oral e os textos moderno e contemporâneo, alice
Publicado em: 2009
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30. Implicações metodológicas do processo de formação do leitor e do produtor de textos na escola
Este artigo focaliza a atuação do professor na formação do leitor e do produtor de textos no início da escolarização, discutindo, à luz de princípios teóricos da Lingüística Textual e das ciências cognitivas, implicações metodológicas que parecem relevantes na instrumentalização da capacidade discente para os atos de ler e de produzir texto
Educação em Revista. Publicado em: 2008-06
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31. Possíveis influências da elaboração de desenhos sobre narrativas infantis
Analisaram-se narrativas de 60 crianças, comparando-se suas características, com o desenho do cenário antes e depois da história, divididas nas seguintes situações de produção: 15 alunos de 7 anos (da 1ª série) e 15 de 9 anos (da 3ª série) desenharam um cenário em um editor de imagens, para basear uma história que foi escrita posteriormente por
Psicologia Escolar e Educacional. Publicado em: 2008-06
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32. Distúrbios de leitura e escrita em portadora do vírus da imunodeficiência humana: estudo de caso
Este artigo tem por objetivo descrever o caso de uma criança soropositiva para o para o vírus da imunodeficiência humana com distúrbios de leitura e escrita, analisando as estratégias mais funcionais e os resultados obtidos nas avaliações pré e pós-terapia fonoaudiológica. Foi aplicado um programa terapêutico fonoaudiológico fechado (15 sessões)
Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. Publicado em: 2008-06
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33. "Foi num dia ensolarado que tudo aconteceu" : práticas culturais em narrativas escolares
A presente tese apresenta como foco de investigação as narrativas escolares infantis. O estudo teve como objetivo a análise de práticas culturais relatadas por crianças, alunos e alunas da quarta série do Ensino Fundamental de escola pública e privada de Porto Alegre (Brasil). Examinou também o modo como tais práticas se organizam e produzem identid
Publicado em: 2008
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34. Violence and práxis in childrens literature and youth: an analysis comparativist / Violência e práxis na literatura infantil e juvenil: uma análise comparativista
Este presente trabalho visa a analisar, sob a ótica da Literatura Comparada, a temática da violência em obras de literatura infantil e juvenil. Além da teoria literária comparativista, usaremos também as teorias de discurso e dialogismo bakhtinianas e o conceito de prática social, apresentada na obra do lingüista Izidoro Blikstein. Nosso objetivo pri
Publicado em: 2008
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35. Through lines and words: the graphic composition of the contemporary childrens book in Portugal and in Brazil / Por linhas e palavras: o projeto gráfico do livro infantil contemporâneo em Portugal e no Brasil
O trabalho que se apresenta tem por objetivo investigar a composição gráfica dos livros infantis. O corpus da pesquisa compreende as décadas de 1980 e 1990 e os primeiros anos do século XXI, em Portugal e no Brasil, a partir da seleção dos autores Manuela Bacelar (Portugal) e Roger Mello (Brasil). A escolha do corpus se justifica, pois ambos são, ini
Publicado em: 2008
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36. Leitura no entrelaçamento de linguagens: literatura infantil, processo educativo e mediação
Este trabalho discute uma perspectiva de leitura no processo educativo, a partir de uma abordagem semiótica para textos constituídos por diferentes linguagens e a importância da mediação didático-pedagógica para a formação do leitor. A pressuposição trabalhada na tese é a de que a aprendizagem dos processos de leitura desse tipo de texto ocorre d
Publicado em: 2008