Uma proposta de inserção da teoria da relatividade restrita no Ensino Médio via estudo do GPS

Neste artigo são discutidas as potencialidades da inserção da física moderna e contemporânea no ensino médio, dando especial ênfase ao ensino da teoria da relatividade restrita por meio do estudo e explicação do Sistema de Posicionamento Global (GPS). Descreve-se um planejamento didático de treze aulas e suas atividades, que foram desenvolvidas como parte de uma pesquisa de mestrado. Essa pesquisa procurou desenvolver no ensino médio conteúdos que tradicionalmente não são trabalhados neste nível de ensino, buscando aproximar os alunos de situações do cotidiano e que estão rel...

• Assuntos:

  • física moderna e contemporânea
  • teoria da relatividade restrita
  • Ensino Médio
  • sistema de posicionamento global
  • ensino de física