Uma experiência de assessoria docente e de elaboração de material didático para o ensino de produção de textos na universidade

Este artigo tem o objetivo de relatar e analisar, com base no interacionismo sócio-discursivo, parte de uma experiência de assessoria docente voltado para o ensino de produção de textos na universidade, em que assessores e professores se concentraram na elaboração de material didático apropriado para esse nível de ensino; mais especificamente, na construção de uma seqüência didática dirigida para o ensino da produção de textos pertencentes ao gênero artigo de opinião. Nele são apresentadas as diferentes etapas e análises realizadas para esse trabalho, os problemas teóricos ...

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• Assuntos:

  • transposição didática
  • gênero
  • seqüência didática
  • interacionismo sócio-discursivo
  • artigo de opinião