Uma contribuição para aquisição de segunda língua: auxiliares e pronomes partitivos em Italiano e Francês

Este artigo objetiva construir uma ponte entre lingüística teórica, em particular teorias de cunho gerativista, e lingüística aplicada, em especial a pedagogia de ensino de segunda língua aplicada ao ensino de italiano e ao francês para falantes nativos de português (e espanhol). Nossa sugestão é que o conhecimento teórico gerativista do fenômeno da inacusatividade nos permite esclarecer aspectos do processo de aquisição de segunda língua. Como mostraremos, esse conhecimento pode auxiliar alunos de italiano e francês na compreensão das regras que regem seja a seleção de verb...

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• Assuntos:

  • gramática gerativa
  • ensino de segunda língua
  • inacusatividade
  • Francês e Italiano