Tutoria como Estratégia para Aprendizagem Significativa do Estudante de Medicina

RESUMO Esta pesquisa teve como objetivo analisar a estratégia da Tutoria inserida em um currículo médico com tendência ao tradicional, não orientado por problemas, utilizando as falas de estudantes de Medicina de uma instituição de ensino superior brasileira. Para a compreensão do campo-tema, optou-se por desenvolver uma pesquisa com abordagem qualitativa. Os referenciais teórico-metodológicos utilizados discutem os processos de ensino-aprendizagem e da área de linguagem e análise de discurso. Como procedimentos metodológicos foram utilizadas as técnicas de Roda de Conversa, diá...

• Assuntos:

  • Tutoria
  • Educação Médica
  • Aprendizagem Significativa
  • Aprendizagem Baseada em Problemas
  • Currículo