2011-12
Transformação da educação médica: é possível formar um novo médico a partir de mudanças no método de ensino-aprendizagem?
As mudanças na formação dos profissionais médicos têm estado na pauta de discussão das escolas formadoras há algumas décadas. As principais tentativas concretizadas atêm-se, sobretudo, a mudanças metodológicas ou pedagógicas, com a reestruturação dos currículos a partir da inserção da aprendizagem baseada em problemas (ABP) como eixo estruturante. O modelo hegemônico é, ainda, a formação a partir de um currículo de formato tradicional, e a alternativa de mudança mais em voga passa, então, a ser a ABP. O objetivo deste artigo é apresentar esse método e as avaliações ...
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Assuntos:
- Educação Médica
- Aprendizagem Baseada em Problemas
- Formação de Recursos Humanos