(TLS para produzir estratégias metacognitivas sobre modelo cinemáticos num contexto de ensino cooperativo)

Este manuscrito propõe uma sequência de ensino-aprendizagem (ou TLS) para alunos de graduação, com conhecimentos prévios de cálculo sobre modelos em cinemática, com base em metacognição e aprendizagem cooperativa. Destina-se a ajudá-los a adquirir uma estratégia bem estruturada e simples para conferir os seus gráficos de posição, velocidade e aceleração, que são a base do método. Esse esquema pode ser usado em cursos tradicionais, mas é projetado para abordagens de aprendizagem ativa. Este TLS foi aplicado duas vezes, principalmente para estudantes de engenharia do segund...

• Assuntos:

  • TLS
  • cinemática
  • ensino cooperativo
  • metacognição