TEXTOS, ORALIDADE E TECNOLOGIA: PRÁTICAS DE LETRAMENTO DE ESTUDANTES EM CONTEXTO ESCOLAR BILÍNGUE

Resumo Ser letrado no mundo de hoje implica o uso consciente, criativo e crítico da linguagem (e outros recursos semióticos) para diferentes propósitos, contextos e públicos (FREEBODY & LUKE, 1990, 2003). Essa noção de letramento como prática social (BARTON & HAMILTON, 2000; STREET, 1995) foi ampliada a fim de incluir a ideia de multiletramentos (NEW LONDON GROUP, 1996; KALANTZIS & COPE, 2012), em reconhecimento ao papel que a tecnologia e o texto digital exercem na vida dos jovens. Contudo, as práticas de letramento de estudantes do ensino primário, do modo como elas são vivenciadas...

• Assuntos:

  • estudantes bilíngues
  • práticas de letramento
  • multiletramentos