Sala de Aula Invertida: a análise de uma experiência na disciplina de Cálculo I

Resumo Este artigo tem como objetivo apresentar os resultados da primeira experiência realizada utilizando o conceito de sala de aula invertida (ou flipped classroom) na disciplina de Cálculo Diferencial e Integral I, em cursos de Engenharia do ITA (Instituto Tecnológico de Aeronáutica). A sala de aula invertida é caracterizada, de acordo com Valente (2014), como uma forma de e-learning, em que os conteúdos e as instruções são estudados de maneira on-line antes da aula presencial, onde se realizam atividades práticas como resolução de problemas e projetos, discussão em grupo, dent...

• Assuntos:

  • Sala de Aula Invertida
  • Tecnologias Digitais
  • Cálculo Diferencial e Integral I
  • Curso de Engenharia