RELAÇÃO PEDAGÓGICA ESTUDANTE -ENFERMEIRO: UM ESTUDO HERMENÊUTICO-FENOMENOLÓGICO

RESUMO Objetivo: esta pesquisa estudou o significado da relação pedagógica na formação do estudante de enfermagem e caracteriza o papel que essa relação na prática do cuidado reflexiva, relacional e ética do estudante. Método: pesquisa qualitativa com abordagem hermenêutica-fenomenológico de Gadamer, etnográfico. Desenvolvido durante o estágio clínico de 11 alunos, com seu respectivo professor e instrutores clínicos de uma Escola de Enfermagem em Barcelona, entre fevereiro de 2011 e fevereiro de 2012. As estratégias de coleta de dados foram: observação participante, conv...

• Assuntos:

  • Educação em enfermagem
  • Estudantes de enfermagem
  • Docentes de enfermagem
  • Ensino
  • Competência profissional.