Relação entre estilos de aprendizagem e rendimento acadêmico dos estudantes do quinto ano de medicina

OBJETIVO: O objetivo deste estudo foi determinar o(s) estilo(s) de aprendizagem dos estudantes do quinto ano do curso de medicina que frequentaram a disciplina de Oftalmologia e o nível de relação com o seu rendimento acadêmico. MÉTODOS: Foram aplicados questionários de estilos de aprendizagem de Kolb e Programação Neurolinguística (PNL) para determinar o estilo de aprendizagem dos estudantes e estes foram relacionados com as avaliações finais obtidas. As variáveis foram analisadas através do teste r de Pearson. RESULTADOS: Foi observado que existe relação entre as variáveis es...

• Assuntos:

  • Aprendizagem
  • Estudantes
  • Oftalmologia
  • Fenômenos e processos psicológicos
  • Programação neurolinguística
  • Questionários