Programa informativo sobre deficiência mental e inclusão: mudanças nas atitudes socias de crianças sem deficiência

a educação inclusiva depende de um ambiente escolar acolhedor e adequado às necessidades de todos. Assim, as investigações das atitudes sociais na escola e das intervenções para modificá-las são fundamentais. Os objetivos desta pesquisa foram analisar concepções, sentimentos e atitudes de crianças não-deficientes sobre a deficiência mental e a inclusão e avaliar os efeitos de um programa informativo que trata da temática. Participaram do estudo quarenta crianças de duas salas de primeira série de uma escola estadual de Marília-SP. Uma das salas participou como grupo controle...

• Assuntos:

  • Educação Especial
  • Inclusão Educacional
  • Atitudes Sociais
  • Programas