2012-06
Professor de ensino superior: o entendimento a partir de narrativas de pós-graduandos em química
A qualidade do ensino superior tem despertado cada vez mais o interesse de pesquisadores e especialistas em educação. Neste trabalho, foi enfatizada a correlação entre a crescente especialização oferecida pelos programas de pós-graduação em química e a melhoria da qualidade docente dos professores universitários, procurando entender como os próprios pós-graduandos imaginam ser a atividade docente. Para isso, os estudantes de pós-graduação em química da Universidade Federal de Minas Gerais foram convidados a construir uma narrativa sobre uma situação fictícia em que se imagi...
Texto completo-
Assuntos:
- Ensino superior
- Docência
- Formação didático-pedagógica
- Trajetória