2016-03
Processo Ensino-Aprendizagem em Bioética: um Debate Interdisciplinar
RESUMO Introdução Mediante as transformações políticas, científicas e epidemiológicas, surgem novas demandas de cuidados e a necessidade de formar profissionais críticos frente aos problemas bioéticos. Objetivo Identificar as experiências de profissionais participantes de uma mesa interdisciplinar voltada ao processo ensino-aprendizagem em bioética. Métodos Estudo descritivo, de abordagem qualitativa, por meio da análise de conteúdo de Bardin, na modalidade análise temática. Resultados e discussão Foram entrevistados 11 profissionais de saúde e humanas, participantes ...
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Assuntos:
- Bioética
- Ciências da Saúde
- Comunicação Interdisciplinar
- Ensino
- Materiais de Ensino
- Educação Médica