Os professores de História e Geografia do Ensino Secundário perante a avaliação

Neste trabalho pretende-se identificar os conceitos e práticas de avaliação dos professores de Geografia e História do Ensino Secundário na Região de Múrcia (Espanha). Tem-se indagado sobre os objetivos e procedimentos de avaliação da aprendizagem dos alunos, sobre o que se entende por avaliação e como ela ocorre. Foi utilizado um questionário através de uma pesquisa com mais de cem professores. Os resultados indicam uma concepção tradicional de avaliação pelos professores, na qual o teste continua a predominar como um instrumento fundamental, embora os professores estejam con...

• Assuntos:

  • avaliação da aprendizagem
  • concepções docentes
  • Geografia e Historia
  • Educação Secundária
  • procedimentos de avaliação