O problema da avaliação das habilidades socioemocionais como política pública: explicitando controvérsias e argumentos

Este texto analisa a proposta de avaliação de competências sócioemocionais - Social and Emotional Non-cognitive Nationwide Assessment (SENNA) - que vem sendo disseminada como consensual e inovadora no Brasil. O artigo explicita controvérsias; examina os fundamentos do construto Big Five que sustenta a proposta; discute a utilização da análise fatorial como base para o estudo da personalidade; problematiza a separação das dimensões cognitiva e emocional e contesta a redução da personalidade a poucos traços analisáveis separadamente. Diante dos riscos de simplificar a complexidade...

• Assuntos:

  • Avaliação
  • Personalidade
  • Desenvolvimento humano
  • Competências socioemocionais
  • Política pública