O estágio em perspectiva semiótica: uma experiência mediada por imagens em um curso de licenciatura em educação física

RESUMO O estudo investigou quais repercussões decorreram da constituição do estágio supervisionado a partir de pressupostos da semiótica de Charles S. Peirce. Na dinâmica de uma pesquisa-ação, realizada com uma turma de estágio supervisionado em educação física, da Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ), enfatizamos um enfoque pedagógico que privilegiou a comunicação, o uso da produção e da socialização de imagens fotográficas e de vídeos produzidos pelos participantes do estudo, como meios de potencializar a experiência formativa nos estágios. A análise dos ...

• Assuntos:

  • estágio supervisionado em educação física
  • semiótica
  • tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC)