2001-03
O discurso pedagógico das diretrizes curriculares nacionais: competência crítica e interdisciplinaridade
O texto discute alguns aspectos do discurso pedagógico das Diretrizes Curriculares Nacionais, ressaltando como o jargão pedagógico e o recurso a expressões consagradas e slogans educacionais obnubilam a especificidade da tarefa educativa em instituições escolares e ignoram os desafios concretos da ação docente nessas instituições. As análises centram-se no ideal de "desenvolvimento da competência crítica", visto como objetivo do processo de escolarização e no ideal pedagógico da "interdisciplinaridade", tomando-os como exemplares típicos desse tipo de discurso.
Texto completo-
Assuntos:
- ENSINO MÉDIO
- ENSINO DE 2º GRAU
- DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS
- INTERDISCIPLINA