O direito à diversidade na via da interculturalidade no currículo escolar

Resumo No presente texto, problematizamos o direito à diversidade no currículo, considerando-o como um percurso de constituição identitária e de garantia de direitos, mediante práticas que dialoguem com a igualdade e a diferença via interculturalidade. O método dialético pauta o estabelecimento da relação dialógica entre traços de estudos teóricos, de políticas públicas e de percepções de sujeitos do currículo na perspectiva dos estudos culturais. Nesse intuito, trazemos as vozes de estudantes e de professores sobre um dos traços da diversidade, as religiosidades. Historica...

• Assuntos:

  • Currículo
  • Diversidade cultural
  • Interculturalidade
  • Garantia de direitos
  • Educação Básica