Nova gestão pública e educação: a trajetória da política do Quebec de "gestão orientada por resultados"

RESUMO: Este artigo centra-se na trajetória (BALL, 1997) da política educacional de "gestão orientada por resultados" ("gestion axée sur les résultats" - GAR) no Quebec desde 2000 mobilizando a sociologia da ação pública. (MULLER, 2000) Para tal, vários "relatos de ação pública" (RADAELLI, 2000) usados pelos criadores, pelas partes interessadas e beneficiários dessa política são revelados. Os resultados da análise evidenciam a sedimentação e a hibridização de medidas reportando-se à prestação de contas comunitária ou performativa. O texto mostra um processo de recontext...

• Assuntos:

  • Política educacional
  • Gestão orientada por resultados
  • trajetória da ação pública
  • Relatos de ação pública
  • Nova gestão pública
  • Quebec (Canadá)