Modelo para avaliação da integração ensino-serviço em Unidades Docentes Assistenciais na Atenção Básica

RESUMO A pesquisa objetivou elaborar um modelo para avaliação da efetividade da integração ensino-serviço na Atenção Básica. O modelo foi elaborado com base na literatura, consulta aos atores envolvidos na integração (gestão, serviço, comunidade e ensino) e técnicas de consenso com discussão de especialistas para validação. O modelo teórico-lógico foi construído com suporte na legislação da saúde e educação. A matriz avaliativa proposta é composta por quatro dimensões e dez indicadores. Posteriormente o modelo proposto será utilizado no intuito de verificar sua aplic...

• Assuntos:

  • Serviços de integração docente-assistencial
  • Avaliação em saúde
  • Capacitação de recursos humanos em saúde