Jornal Vivo: relato de uma experiência de ensino-aprendizagem na área da saúde

Relata-se uma experiência psicodramática- o Jornal Vivo - e discute-se suas contribuições como estratégia de ensino-aprendizagem na saúde, tendo como marco teórico o Psicodrama, proposto por J. L. Moreno e reinterpretações para o campo educacional empreendidas por Maria Alicia Romaña. O cenário compreendeu uma Oficina de Trabalho, cujos participantes eram profissionais da saúde e da educação. A dinâmica envolveu: a escolha da notícia, dramatização, inserção dos participantes na cena e intensificação da participação grupal, com platéia e cenário construindo novas vers�...

• Assuntos:

  • Formação em saúde
  • Jornal Vivo
  • processo ensino-aprendizagem
  • psicodrama pedagógico
  • educação em saúde