10/06/2016

Integração ensino-serviço e sua interface no contexto da reorientação da formação na saúde

Este estudo de caso, de abordagem qualitativa, objetiva analisar como os sujeitos que compõem as instâncias intersetoriais do Pró-Saúde desenvolvido no município de Chapecó, SC, Brasil, percebem a integração ensino-serviço, em âmbito das estruturas de gestão do programa e no cotidiano das ações, sinalizando sua interface na reorientação da formação em saúde. As informações foram coletadas mediante observação direta de reuniões das instâncias intersetoriais: Comitê Gestor Local e Comissão Coordenadora Geral e entrevistas com 11 membros do quadrilátero da formação em...

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  • Assuntos:

    • Formação de Recursos Humanos
    • Sistema Único de Saúde
    • Política de Educação Superior
    • Gestão em Saúde
    • Serviços de integração docente-assistencial