2018

Inclusão no ensino superior: a percepção de docentes de uma instituição pública do interior do estado de São Paulo

Resumo Na última década, o movimento da educação inclusiva alcançou o ensino superior e exigiu mudanças em suas condições de acesso e de permanência. Nesse contexto, a pesquisa buscou investigar e analisar a percepção de docentes de uma universidade sobre o processo de inclusão de alunos com deficiência. Foram considerados fatores que poderiam interferir na sua percepção, tais como contato com aluno com deficiência, atitudes tomadas na sala de aula, conhecimento sobre inclusão e, também, o suporte e apoios oferecidos pela instituição. Teve como base o estudo de caso dos doc...

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  • Assuntos:

    • Educação Inclusiva
    • instituições de ensino superior
    • medidas de atitude