Imagens de aprendizes de ALE em livros didáticos e o disciplinamento dos saberes

Resumo O presente artigo tem como objetivo analisar a construção de imagens discursivas de aprendizes em sumários e em atividades contidas em livros didáticos de Alemão como Língua Estrangeira (ALE), e de que modo essas construções antecipam que tipo de inserção esse aprendiz teria de/poderia ocupar nessa comunidade de produção/circulação de textos na língua alvo. Nesse sentido, o quadro teórico se constrói a partir da articulação entre a perspectiva polifônica da linguagem (Bakhtin 2011), a noção de práticas discursivas (Foucault 2004; Maingueneau 2008) e o discipliname...

• Assuntos:

  • livro didático
  • Linguística Aplicada
  • ensino/aprendizagem de língua estrangeira
  • disciplinamento de saberes