Feminismos, interseccionalidades e consubstancialidades na Educação Física Escolar

Resumo: Ao debater a abordagem interseccional e considerando o conceito de consubstancialidades, o presente artigo analisa, por um lado, a sub-representação das meninas e mulheres na Educação Física Escolar. Por outro lado, debate formas de transgressão engendradas por alunas e docentes, que buscam uma prática pedagógica capaz de cruzar fronteiras cristalizadas pela tradição, a partir de uma perspectiva de Educação Física Escolar que propicie o debate e a transformação dos arranjos de gênero polarizados e binários. São ainda considerados os conceitos de Coeducação e de Apre...

• Assuntos:

  • interseccionalidade
  • consubstancialidade
  • alquimia das categorias sociais
  • feminismos
  • Educação Física Escolar