Estudos organizacionais de aprendizagem e conhecimento à luz das abordagens situada e da tecnociência

Em virtude das lacunas apontadas pela literatura de conhecimento e aprendizagem organizacional, este artigo constitui uma reflexão sobre conhecimento e aprendizagem organizacional por meio das abordagens situada e da tecnociência. Desse modo, a aprendizagem é considerada uma teoria do movimento organizacional e social, portanto, de caráter processual e relacional. Essa alternativa permite lançar um olhar diferenciado para o fenômeno por meio de duas abordagens ainda incipientes nos estudos da área, uma vez que ambas têm interesse no processo pelo qual um "objeto novo" torna-se um "obje...

• Assuntos:

  • Aprendizagem organizacional
  • Conhecimento organizacional
  • Abordagem situada
  • Tecnociência