Estudo de vocábulos para avaliação de crianças com deficiência sem linguagem oral

Pesquisadores da área de comunicação suplementar e alternativa consideram a falta de instrumentos para avaliar crianças e jovens com necessidade complexa de comunicação. Este trabalho objetivou selecionar vocábulos para um instrumento de avaliação do repertório de vocabulário de crianças não-oralizadas com idade de dois a 11 anos e 11 meses. Para a seleção dos vocábulos foram realizados três estudos. O primeiro estudo identificou e descreveu instrumentos disponíveis para avaliação do vocabulário receptivo e suas listas de vocábulos. O segundo estudo identificou e descreve...

• Assuntos:

  • Educação Especial
  • Sistemas de Comunicação Alternativos e Suplementares
  • Paralisia Cerebral
  • Vocabulário
  • Linguagem Infantil