Esse é o meu lugar… esse não é o meu lugar: inclusão e exclusão de jovens e de adultos na escola

Este artigo discute o desconforto de jovens e de adultos no estabelecimento da escola como seu lugar. Os sujeitos da pesquisa são jovens entre 14 e 23 anos e adultos entre 24 e 65 anos de idade, estudantes do segundo segmento de ensino fundamental do Programa de Educação de Jovens e Adultos (EJA), numa escola municipal do Rio de Janeiro. Em nossa análise, contemplamos relações geracionais repercutindo nas tensões e as tensões que se estabelecem nas polarizações entre lugar de sucesso e lugar de fracasso, e lugar de jovem e lugar de adulto na escola de EJA, identificando as práticas ...

• Assuntos:

  • Relações geracionais
  • Educação de pessoas jovens e adultas
  • Práticas escolares
  • Inclusão e exclusão