Escola e didática desenvolvimental: seu campo conceitual na tradição da teoria histórico-cultural

O artigo discute, sob a base da filosofia marxista e da psicologia histórico-cultural, escola e didática, numa perspectiva que tem no desenvolvimento integral do estudante sua tese fundamental. O texto percorre conceitos que, em sua globalidade, estabelecem os princípios que norteiam essa concepção de educação e de ensino, baseada na formação do pensamento teórico: educação, escola, desenvolvimento, pensamento teórico, didática desenvolvimental, atividade de ensino e aprendizagem, entre outros. Fundamenta o campo conceitual da escola e da didática desenvolvimental, a partir da s...

• Assuntos:

  • Escola
  • Didática Desenvolvimental
  • Formação do Pensamento Teórico
  • Teoria da Atividade
  • Psicologia Histórico-cultural