Entrelaçamento voz e emoção na percepção docente sob a ótica da fenomenologia de Merleau-Ponty

A voz é uma ferramenta de trabalho do professor, refletindo suas condições de saúde e emoções. Este estudo objetiva compreender a percepção de professoras sobre o entrelaçamento de voz e emoções. Trata-se de um estudo qualitativo realizado a partir de grupos focais com 26 professoras do ensino fundamental. Utilizou-se a fenomenologia da percepção de Merleau-Ponty para análise dos dados, conduzindo- se pela noção de corpo e de entrelaçamento homem e mundo. As categorias identificadas foram: “desdobramentos do trabalho na voz, no corpo e nas emoções” e “emoções no corp...

• Assuntos:

  • Voz
  • Emoção expressa
  • Professores de ensino fundamental e médio
  • Pesquisa qualitativa