Emotions, Perezhivanie, and Transformation in an English Teacher Education Course: A Historical-Cultural Study

RESUMO Este artigo objetiva discutir como as vivências e emoções experienciadas por uma professora de inglês em formação inicial podem auxiliar no desenvolvimento profissional. Os dados para este estudo foram gerados em um curso de extensão de ensino de inglês, de uma universidade federal, com uma estudante de Letras-Inglês em formação inicial. Foram utilizados como instrumentos de geração de dados narrativas de experiência, entrevistas orais, observação e gravação de aulas seguidas de sessões de visionamento. A análise dos dados segue os procedimentos do método de anális...

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