Eliminação adiada: o ocaso das classes populares no interior da escola e a ocultação da (má) qualidade do ensino

Neste estudo faz-se uma crítica às formas de implementar políticas de avaliação baseadas em "responsabilização", em curso no MEC-INEP, bem como se propõe uma forma alternativa de lidar com o problema, baseada em "qualidade negociada" com envolvimento bilateral do Estado e da escola. Propõem-se elementos iniciais para uma política de Estado no campo da avaliação e localiza-se o processo de avaliação institucional da escola como o elo entre a avaliação externa de sistema e a escola e seus profissionais. Alerta-se para o fato de que as políticas de responsabilização unilaterais...

• Assuntos:

  • Eliminação adiada
  • Avaliação institucional
  • Avaliação de sistema
  • Responsabilização
  • Qualidade negociada