El aula escolar como ambiente activo-modificante en contextos vulnerados: una propuesta necesaria

Resumo A escola opera como um espaço e tempo rotineiro e asséptico, produto da perpetuação de práticas pedagógicas que muitas vezes, influenciadas pela tecnologia escolar, se sustentam em uma práxis empirista, disciplinada e autoritária. Por isso, merecem relevância as experiências de Aprendizagem Mediada, assumido como um enfoque pedagógico otimista sobre o desenvolvimento cognitivo e emocional dos alunos. Metodologicamente, assumimos um enfoque interpretativo qualitativo; explorando as pautas de comportamento que orientam a tarefa pedagógica de professores chilenos, que se relaci...