12/08/2011
Efeito de ação educativa participativa no conhecimento de professores do ensino básico sobre malária
OBJETIVO: Descrever uma estratégia educativa participativa de construção de conhecimentos relacionados à malária entre professores em um município altamente endêmico. MÉTODOS: Foi feito um estudo observacional. Um curso de 40 horas foi realizado sob enfoque multidisciplinar e problematizador para 46 professores, prioritariamente da área rural, no município de Barcelos, AM, em 2008. O processo educativo participativo incluiu oficinas e aulas práticas. Para investigar os conhecimentos, aplicou-se um questionário previamente validado, antes e após o curso, avaliado por abordagens qua...
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Assuntos:
- Docentes
- Ensino
- Aprendizagem Baseada em Problemas
- Educação em Saúde
- Malária