Diretrizes curriculares da pedagogia: imprecisões teóricas e concepção estreita da formação profissional de educadores

A Resolução do CNE que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação em pedagogia reacende o debate em torno da natureza do conhecimento pedagógico, do curso de pedagogia, dos cursos de licenciatura para a formação de professores e do exercício profissional de professores e especialistas em educação. Este artigo traz uma exposição crítica ao conteúdo do documento, indicando que mantém antigas imprecisões conceituais com relação ao campo pedagógico que não contribuem para a superação de problemas acumulados na legislação sobre o assunto e, por...

• Assuntos:

  • Diretrizes curriculares para o curso de pedagogia
  • Políticas de formação dos profissionais da educação
  • Conhecimento pedagógico
  • Formação pedagógica
  • Formação docente