Desenvolvimento da comunicação de crianças de um a três anos e sua relação com o ambiente familiar e escolar

OBJETIVO: analisar o desenvolvimento da comunicação de crianças de um a três anos frequentadoras de duas instituições de educação infantil da cidade de Belo Horizonte segundo as variáveis: ambientes familiar e escolar. MÉTODOS: foram avaliadas 70 crianças regularmente matriculadas, de um a três anos. Inicialmente, o ambiente da creche foi avaliado segundo a Escala Infantand Toddlers Environment Rating Scale-Revised, posteriormente foi realizada a caracterização do ambiente familiar, utilizando-se o Inventário de Recursos do Ambiente Familiar. Foram realizadas avaliações de li...

• Assuntos:

  • Fonoaudiologia
  • Creches
  • Desenvolvimento Infantil
  • Meio Ambiente
  • Linguagem Infantil
  • Audição
  • Família