Desempenho de crianças brasileiras no paradigma de aprendizagem auditivo-verbal de Rey

O paradigma de aprendizagem auditivo-verbal de Rey é utilizado em todo o mundo, tanto em pesquisa quanto na clínica. Há consenso sobre sua robustez psicométrica e de que seus vários escores fornecem informações relevantes sobre diferentes aspectos da memória e da aprendizagem. No entanto, existem apenas alguns poucos estudos no Brasil envolvendo este paradigma e nenhum deles com crianças. Este artigo descreve o desempenho de 119 crianças brasileiras em uma versão do paradigma de Rey. As correlações entre escores mostraram a consistência interna desta versão. Além disso, o padr�...

• Assuntos:

  • memória
  • criança
  • aprendizagem auditivo-verbal de Rey
  • ciência cognitiva
  • neuropsicologia