Da pedagogia do oprimido às pedagogias da exclusão: um breve balanço crítico

O artigo tem por objetivo analisar alguns deslocamentos nas práticas pedagógicas que correspondem à mudança conceitual ao longo das quatro últimas décadas, mais precisamente desde a formulação da pedagogia do oprimido no fim da década de 1960. Faz-se uma breve revisão do tema da exclusão social, em especial na sua vinculação com as políticas e práticas em educação, relacionando-o a três eixos explicativos identificados como consenso pedagógico, o deslizamento semântico de opressão para hegemonia e a crítica da modernidade e as teorias pós-modernas. Argumenta-se que o uso...

• Assuntos:

  • Exclusão social
  • Paulo Freire
  • Práticas pedagógicas
  • Pedagogia da exclusão
  • Pedagogia do oprimido